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“我越来越虚弱了。”
一件装饰复古的英伦风房间中，奇洛教授的后脑勺传来虚弱尖厉的声音。
“主人，您永远如太阳一样强大。”
奇洛的身体轻微颤抖恭维道。
“废物专说废话，赶紧找到魔法石复活我！”
奇洛后脑勺上的脸怒斥着他。
伏地魔在说完这句话后陷入了沉寂，在闭上眼睛之前，他想，‘若是久久找不到魔法石制成长生不老药为自己再造一副身躯，可以先找到禁林中的独角兽，饱饮其血恢复体力。’
……
走出图书馆的时候，苏泽遇到斯内普。
他正倚着墙百无聊赖地等人，眼睛数着地板砖的数量。
斯内普听到脚步声，抬头看到苏泽从图书馆大门走了出来，他笔直地朝苏泽走来。
“苏泽教授，您转变性别的魔药真让人大开眼界，不知您是否愿意在魔药领域指导我？”
斯内普的脸上带着让苏泽啧啧称奇的谦卑和尊重，开门见山地说。
“当然可以，斯内普教授，事先说好我精通的药剂流派和您不一样，您若是希望我指导您魔药流派，那要失望了。”
苏泽的时间暂且宽裕，他答应了下来。
“您的知识和我越不一样，越能碰撞出别样的火花。”
斯内普平和的声音中有一丝喜悦。
他接着说，“这里不是一个学术讨论的好地方，麻烦您跟我一起前往我的魔药室进行学术交流。”
苏泽点头。
斯内普在前面带路，他们很快来到了斯内普的魔药室。
魔药室中墙壁旁边全都摆放着木架子，木架子上是装着各种魔药材料的玻璃瓶。
进入到魔药室之后。
斯内普打了个响指，凭空变出沙发和圆桌，邀请苏泽坐好。
斯内普又唤来霍格沃兹的家养小精灵，叫他端来两杯红茶后。
两人坐在沙发上开始了交流。
“医者理也，药者瀹也……”
首先由苏泽讲述自己的医术流派，他从珠世教导给他的医学理念起头，逐渐讲述到自己开发出来的独特流派——血脉（血统）药剂。
用药剂影响人类的血脉，使之发生根本性的变化。
要是一个人先天免疫力底下，就用血脉药剂更改他的血脉，换上拥有强大免疫系统的血脉。
讲述的过程中，苏泽还通过数据领域点状电离空气，令空气发出各色的光芒，形成栩栩如生的三维投影。
空中的三维投影不断变化，展示出药剂在炼制过程中的药性变化，药剂如何改造人类的肉体。
全程，斯内普起先皱眉，之后眉毛又舒展开来。
时不时，他会出声打断苏泽的教课，请求苏泽将前面的内容更加详细的解释一遍。
斯内普越听越投入，越听越吃力，额头上逐渐冒出细腻的汗珠。
三个小时后，苏泽堪堪将自身药剂的理念、大致流程、作用原理粗略地说完。
“您的流派真是令人叹绝！”斯内普用力拍手，手掌心都拍红了。
“就是您的流派似乎不是巫师创造的，其中魔法的占比微乎其微，只起到了加速药剂生效的作用。”斯内普斟酌后小心说。
“用你们的话来说是麻瓜创造的。”苏泽接下斯内普的话茬。
苏泽呵了一声，“麻瓜的智商和巫师没什么两样，两者造物中蕴含的智慧是等同的。”
斯内普不置可否，讲述起魔药炼制。
他以魔杖为笔，在空气中书写烫金色的光字。
偶尔他还会用魔药室上那套“化学”仪器将多种魔法材料混合在一起反应，为苏泽展示一番。
斯内普诉说的内容主要是魔药材料相互反应时，其中魔法的变化。
药性的变化，他很少提及。
魔药的重点在“魔”字，而不是在“药”字上。
在斯内普“浅显易懂”的教导下，苏泽对魔药有了更深的认知。
他若再次炼制药剂，不会只用魔法材料加速药剂的生效速度，还能增强药剂的效果。
斯内普讲完魔药内容，时间已经是深夜了。
两人快速寒暄了几句，约定好下一次交流的时间。
苏泽和斯内普一同走出了门，前往职工宿舍。
……
回到教授宿舍，苏泽一步踏出回到了
别墅。
还是别墅更令苏泽感到自在。
“霍格沃兹的魔法防御也太差了，驺吾的空间移动也防不住。”苏泽不禁自言自语。
他回忆原著剧情，霍格沃兹也就能拦住巫师的幻影移形。
消失柜的空间换位防不住，家养小精灵的幻影移形防不住，凤凰的火焰移形防不住。
现在又多了驺吾的空间通道防不住。
“都快漏成筛子了！”苏泽忍不住吐槽。
“吱吱吱。”
苏泽的声音引起了笼子里面老鼠的注意，看到苏泽后，老鼠扒在笼子上对他叫唤。
苏泽转头看向笼子，发现是笼子里面的肉和水果吃完了，难怪老鼠会叫。
“清理一新。”
“食物召来。”
苏泽连用了两个咒语，先将笼子里面的污秽清理掉，然后在笼子中盘子上凭空召唤来烤肉和水果。
投喂完老鼠，苏泽盘膝坐在沙发上吸收了凤凰的血脉。
少顷，他多出了振奋之声、治愈之泪、涅槃重生、火焰移形等能力。
苏泽向后仰倒靠在沙发上，他抬头看天花板，思绪飘飞。
‘现在是8月18号凌晨，霍格沃兹的开学时间是9月1号，距离我的第一堂课有十三到十八天的时间。
我需要在这十几天的时间里准备第一节课的教案并创造或者从霍格沃兹图书馆中找出一个生物/血肉/血脉类型的魔法。’
找出魔法的选项直接被苏泽给划掉。
瞧不起谁呢！我可是拥有惊世智慧的完美生物！上自己的课还需要照搬别人的东西？
选择了困难模式，苏泽预想一下未来的情景，他挠挠头，‘嘶～有点难度，时间太赶了。’
苏泽的料想中创造新魔法要分三步走。
第一步，学会所有通用低级、高级魔咒。
第二步，学会所有魔咒的原理。
第三步，研究创造魔咒。
就算他是大脑超频的完美生物，每一步也需要花十天半个月的时间。
‘管他的！干就完事了！’
苏泽放弃了无用的纠结。
如果第一节课以前他没把魔咒创造出来，那就给学生讲一整节课的概念、生物学发展史，就像苏泽上学时他的老师给他上的第一节课一样。